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Intellektuelle Behinderungen bei Kindern können es für Eltern schwierig machen, angemessene Freizeitaktivitäten zu finden, aber es gibt verschiedene Möglichkeiten für Jugendliche mit unterschiedlichen intellektuellen Herausforderungen. Während sich der Begriff "Behinderung" normalerweise auf einen IQ von weniger als 70 bezieht, kann die Diagnose sehr unterschiedlich sein. Manchmal wird ADS / ADHS als geistige Behinderung angesehen, da der IQ zwar nicht beeinträchtigt wird, die Störung jedoch die Lernfähigkeit eines Kindes beeinträchtigt. Häufige geistige Behinderungen sind Autismus und Down-Syndrom.

Schwimmen

Schwimmaktivitäten sind eine physische und soziale Möglichkeit für Kinder, die nur wenige Sportarten ausüben. Laut dem International Journal of Sport Psychology hilft das Schwimmen beim Aufbau des Körpers und fördert die mentalen Fähigkeiten aller Altersgruppen. Die American Swimming Coaches Association schlägt vor, dass der sanfte Druck von Wasser auf den Körper dazu beiträgt, einige Kinder mit Autismus zu beruhigen. Auch das Schwimmen unter Wasser reduziert potenziell störende Geräusche, da Wasser isolierend ist.

Camping

Camping oder Abenteuer in der Wildnis sind Aktivitäten, die für Kinder mit ADS / ADHS erfolgreich sind. Die Wildnis entfernt sie aus Situationen, die ihre Störung verschlimmern können, wie z. B. Fernsehen und Videospiele. Camping ist auch eine strukturierte Aktivität, die für Kinder mit ADS / ADHS von Vorteil ist. Bauen Sie das Camp oder das Abenteuer in der Wildnis mit viel Bewegung wie Radfahren, Schwimmen oder Wandern auf.

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Singen

Singen ist eine interaktive Aktivität, die Kindern, insbesondere mit Autismus, hilft, soziale Interaktion zu lernen. Wer nonverbal ist, kann summen, mit Musikinstrumenten spielen oder wortlose Geräusche machen. In dieser Übung lernen Sie, Klänge und Melodien zu wiederholen. Kinder lernen soziale Interaktion, weil sie die Melodien oder Geräusche der anderen nachahmen. Durch das Singen erhalten sie auch die dringend benötigte sensorische Stimulation, die für die Eltern einfacher ist als das Schreien.

Gesichtsspiele

Gesichtsspiele, die mit Lehrern, Eltern oder anderen Schülern gespielt werden, helfen Kindern, auf die Gesichter anderer zu verweisen und Ursache und Wirkung zu lernen. Sie berühren das Gesicht ihres Spielpartners, der mit einer gegenseitigen Aktion reagiert. Wenn das Kind beispielsweise die Nase seiner Mutter berührt, schließt die Mutter die Augen.