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Klassenmanagement ist eine Fähigkeit, die am besten durch Erfahrung entwickelt wird. Pädagogen können das Lernen im Klassenzimmer verbessern, indem sie im Laufe der Zeit ein Klassenzimmer mit unterschiedlichen Persönlichkeiten leiten. Die Teilnahme an einem Workshop zum Thema Klassenmanagement kann Pädagogen jedoch eine Reihe grundlegender Tools und Taktiken zur Verfügung stellen, die im Unterricht nützlich sind.

Aufwärmen des Erziehers

Workshops für Pädagogen sollten mit energetisierenden und kollaborativen Aktivitäten beginnen. Dies gibt den Ton für den Kurs an, indem gezeigt wird, dass der Workshop interaktiv sein wird. Idealerweise sollte das Warm-up den Pädagogen helfen, ein funktionierendes Verhältnis aufzubauen und sie mit Ideen zu inspirieren, die sie im Klassenzimmer verwenden können.

Eine Teambuilding-Aktivität, bei der Pädagogen zusammenarbeiten und die auch als Unterrichtsaktivität verwendet werden kann, ist beispielsweise „Build-a-Bridge“. Die Komplexität der Aktivität kann abhängig von der Zeit vergrößert oder verkleinert werden. Teilen Sie die Gruppe in ihrer einfachsten Form in Gruppen auf und stellen Sie jeder eine Schachtel Trinkhalme, drei Fuß Klebeband und zwei Stühle zur Verfügung. Die Teammitglieder müssen zusammenarbeiten, um die stärkste Hängebrücke zwischen den Stühlen zu bauen.

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Rollenspiel

Im Rollenspiel spielen Pädagogen während des Unterrichts die Rolle verschiedener Schüler. In dieser Aktivität wählen die Teilnehmer aus einer Reihe von Studentenpersönlichkeiten aus, die auf Papier geschrieben sind, z. B. "störend", "uninteressiert" und "überfordert". Während eine Erzieherin eine Lektion erteilt, handeln ihre Kollegen nach den gewählten Schülerprofilen. Jeder Pädagoge sollte die Möglichkeit haben, eine Lektion zu erteilen, während er "Schüler" verwaltet, und dann Feedback von Kollegen und dem Workshop-Moderator erhalten.

Teilen und diskutieren

Aktivitäten zum Teilen und Diskutieren erkennen an, dass viele Bildungsinnovationen im Klassenzimmer stattfinden. Diese Aktivitäten stellen Situationen dar, die für Ihre Gruppe relevant sind, und laden alle ein, persönliche Erfahrungen zu machen, die damit zusammenhängen. Sie könnten zum Beispiel folgendes Szenario anbieten: "Ein Lehrer im Computerraum hat Schwierigkeiten, die Schüler bei der Arbeit zu halten, anstatt online auf unangemessenen Websites zu sein." Öffnen Sie dann das Gespräch, und lassen Sie Pädagogen mit Erfahrung im Umgang mit dieser Situation darüber sprechen, wie sie die Herausforderung angehen können.

Unterrichtsgestaltung

Den Pädagogen die Möglichkeit zu geben, gemeinsam während des Workshops praktische Unterrichtspläne zu erstellen, ist eine effektive Vorbereitung auf den Unterricht. Auf diese Weise können Pädagogen das Verfassen von Unterrichtsmethoden üben, die zur Schaffung eines gut verwalteten Klassenzimmers beitragen. In Gruppen können die Pädagogen die Talente derjenigen im Raum nutzen und Unterrichtsaktivitäten erstellen, die verschiedene Lernstile ansprechen, für eine angemessene Geschwindigkeit sorgen und gute Ergebnisse für die Schüler erzielen. Je nach verfügbarer Zeit kann ein Pädagoge Teile seines Unterrichts halten oder der Gruppe einen Überblick verschaffen. Im Idealfall können die Teilnehmer Feedback und persönliche Geschichten abgeben, die die Erfahrung der Pädagogen stärken und die Unterrichtsplanung weiterentwickeln.